| 具体恐惧景观地 | 游客动机 | 参考文献 |
|---|---|---|
| 北川地震遗址区 | ① 娱乐与自我发展；② 公益与教育启迪；③ 见证与灾区探寻 | 王金伟等（2019） |
| ① 教育；② 好奇心；③ 休闲 | Yan等（2016） | |
| ① 教育与纪念；② 社交与亲情；③ 感受与见证；④ 认同与求新；⑤ 好奇心 | 陈星等（2014） | |
| 映秀震中、北川地震纪念馆 | ① 义务；② 纪念；③ 好奇心 | Tang（2014） |
| 朝韩非军事区 | ① 对立的政治制度；② 战争和冲突；③ 基于自然的旅游；④ 好奇心/冒险；⑤ 历史、文化和安全知识/欣赏 | Bigley等（2010） |
| 奥斯维辛集中营 | 对教育或情感体验的渴望 | Biran等（2011） |
| 柬埔寨金边图尔斯隆种族 灭绝监狱博物馆 | ① 纪念；② 值得参观；③ 学习和理解；④ 尊重；⑤ 必须参观的景点 | Isaac等（2016） |
| 荷兰韦斯特博克中转营地 | ① 自我理解；② 好奇；③ 良知；④ 必游之地；⑤ 排外 | Isaac等（2014） |
| 伦敦地牢 | ① 对恐怖和地牢黑暗属性的兴趣，体验痛苦和恐惧；② “偶然”性、非预先计划动机 | Ivanova等（2018） |
